Modulo 1 Semana 3 Importancia de las redes sociales y la revolución de internet en la educación

Para crear tu Blog

 

1.      Para elaborarlo es necesario que tengas una cuenta de Gmail, si no cuentas con una, sigue los siguientes pasos:

a)       Ingresa a un buscador.

b)      Escribe Gmail.

c)       Ve directamente a “Bienvenidos a Gmail”.

d)      Abre una cuenta de correo en Gmail (sigue las instrucciones y llena las casillas que van apareciendo).

e)      Cuando ya tengas tu cuenta de correo en Gmail, ingresa a https://www.blogger.com y crea tu propio blog. En ese sitio te pedirán que anotes tu cuenta de Gmail y una contraseña.

f)        f. Sigue las indicaciones que te guiarán para crear tu blog, piensa en un nombre con el que los demás pueden buscarte, debe ser corto.

 Si tienes dudas sobre cómo elaborar el blog consulta el recurso de video de esta semana sobre "Cómo crear un blog en Blogger 2014 y editarlo".

2.      Selecciona un tema que sea de tu interés y sobre el que desees que trate tu blog, por ejemplo: tu experiencia de cursar tus estudios en línea, tu grupo de música favorito, algún lugar que hayas visitado, etc.  Recuerda que la información y contenidos de la plataforma cuentan con derechos de autor, por lo que no es posible reproducirla en medios no autorizados.

3.      Elabora un video. Lo primero que compartirás en tu blog es un video cuya duración no sea mayor a tres minutos. Al inicio deberás decir tu nombre y posteriormente hablar sobre el tema que hayas elegido (puedes mostrar imágenes, poner música de fondo, etc.). Para grabar el video utiliza un teléfono móvil o una cámara digital que capture video.

4.      Guarda el video en tu computadora y sube el video a tu blog con tu presentación del tema.

5.      Revisa el video La revolución del social media

6.      En un documento de Word, escribe al inicio tu nombre, módulo que cursas y nombre de la actividad, posteriormente coloca el título: “Importancia de las redes sociales y la revolución de internet en la educación” y da respuesta a las siguientes preguntas:

 ·        ¿Cuáles son los beneficios que puede tener el Social Media a tu formación como estudiante y profesionista?

Podemos tener comunicación de una manera rápida y expedita con las personas aun cuando se encuentren en lugares que no son accesibles, lo que quiero decir, es que aunque se encuentre en el otro extremo de la republica siendo uno estudiante puede tener comunicación inmediata con sus compañero (hablando netamente de la PREPA EN LINEA SEP) esto da una gran ventaja porque podemos apoyarnos unos a otros en las dinámicas que nos ponen.

En el ámbito profesional, como es una ventana a una gran cantidad de cibernautas, el abanico de posibilidades para generar diversos tipos de prospectos a clientes y atraerlos con propuestas y marketing, genera un mayor tráfico, y una amplio espectro en el producto que se llega a ofrecer, esto mejora el posicionamiento en los buscadores, y reduce los gastos en publicidad y marketing, en la actualidad muchas empresas americanas buscan a sus prospectos a empleados por medio de las Social Media. Esto demuestra que nuestro perfil se puede convertir en nuestro impulso o el yunque que nos hunda a nivel profesional.

·        Explica la importancia de conocer las redes sociales y la revolución del Internet

Las redes sociales en la actualidad son un medio de impulso para múltiples industrias, en la actualidad existen alrededor de más de 200 millones de blog en la Net, esto influye de manera decisiva en el éxito o el fracaso de un producto, en la actualidad muchos de los clientes se guían por las críticas sobre una empresa o producto que por la publicidad que puedan llegar a ver.

Las redes sociales han demostrado en la actualidad que han dejado de ser una “novedad” o una moda, y se han convertido en la plataforma de despegue de muchas empresas.

En la actualidad páginas de redes sociales tales como Facebook llegan a tener alrededor de más de 200 millones de usuarios convirtiendo en la red social más importante.

La revolución de las redes sociales se compara a la revolución industrial.

·        ¿De qué manera puedes aprovechar este conjunto de medios y herramientas para tus estudios en la Prepa en Línea-SEP?

El uso de los buscadores nos ha facilitado en la realización de todos nuestros objetivos que tenemos en nuestros módulos, es claro que tenemos que aprender a discernir cuales son los adecuados y cuáles no, en muchas ocasiones el tomar en cuenta a Blogs causa que tomemos información errónea, es por ello que debemos de usar solo páginas de universidades o de revistas de investigación, uno de los mejores buscadores para este tipo de información es el Google Academy, incluso podemos usar redes sociales como Edmodo que es una red social donde maestros exponen sus puntos de vista y califican ciertas tareas.

 Lee nuevamente tus respuestas para omitir errores ortográficos y de redacción e incorpora en la parte superior tu nombre.

 

7.      Copia la información de tu documento que redactaste (título, preguntas y respuestas sobre “Importancia de las redes sociales y la revolución de internet en la educación”) y sube la información a tu blog.

8.      En el documento de Word que elaboraste incluye al final la liga de tu blog para que tu facilitador pueda ingresar al mismo y verificar tus dos publicaciones (video y texto).

http://prepaenlineaaliciaaine.blogspot.mx/

9.      Sube tu documento a la plataforma con el siguiente nombre:

 

 

 

Apellidos_Nombre_ M1S3_blog

Documentos electrónicos: imágenes

Introducción.

Hoy en día las personas somos muy visuales.

Las imágenes tienen un enorme peso cuando se tratan de crear documentos. Es mucho más fácil para alguien entender un tema o asunto con un diagrama, mapa mental o un gráfico.

Los documentos escritos permiten incluir imágenes que hagan más comprensible la información al ilustrarla, reforzarla o incluso sustituirla por una fotografía.

Edición de imágenes.

Es este tema te sugerimos usar el procesador de textos Word. O el editor de imágenes de Internet PickMonkey.

Recursos digitales

Introducción

Ademas de encontrar información por gusto o por curiosidad.

Internet nos permite aprovechas diferentes recursos o medios de la transmisión de la información con diversos propósitos.

Sitios web.

Son paginas diseñadas con diferentes fines. Generalmente se transmite información a los usuarios, ya sea por placer o por recursos oficial.

Un ejemplo de sitios web son las revistas virtuales y los sitios de dependencia gubernamental.

Sitios de video.

Son portales que puedes encontrar una amplia oferta de videos de diferentes tipos. Sitios muy visitados son:

YouTube.

Aproximadamente los internautas suben ocho horas de video cada hora.

Vimeo:

Sitio utilizado mayormente por artistas para subir documentales o filmes breves independientes.

Ambos se caracterizan por ser plataformas para compartir los videos generados por los propios usuarios.

Blog.

Blog es la abreviatura para web log, en español, diario en red. Son sitios donde un usuario expresa sus ideas de forma libre.

Las ideas se transmiten para que sean leídas y comentadas por los demás cibernautas. Pueden ser públicos o para invitados con acceso restringido, según el autor elija. Dependiendo del contenido puede tener uno o millones de seguidores.

¿para qué son útiles estos recursos digitales?

a)      Tienes acceso a la información de forma rápida para labores escolares y de trabajo, es uno de los privilegios de la sociedad actual.

La información es verdadera cuando se ha verificado o comprobado por medio de fuentes creíbles y de alto prestigio y porque ha sido bien argumentada. Aun asi, uno de los problemas existentes es como discriminar o distinguir entre la información significativa, creíble, verdadera y la información falsea. Por lo tanto, es importante establecer criterios, tanto en la búsqueda de información como en el procesamiento de datos.

b)      Estos recursos de búsqueda y recuperación de información, presentan ordenadamente la información que puedes necesitar en determinado momento.

c)       Si respetas los derechos de autor puedes utilizar cualquier dato para incrementar tu conocimiento.

La Revolución del Social Media

Ya no podemos pensar que la Social Media es una moda; se trata de la forma actual de mantenerse en contacto no solo con amigos sino con empresas y potenciales clientes y consumidores de los productos que podemos ofrecer.

YouTube es el 2do buscador más utilizado en el mundo.

Si Facebook fuera un país sería el 3ero más poblado del mundo y le tomo menos de un año alcanzar tan solo 200 millones de usuarios.

Un poco más del 50% de la población mundial tiene menos de 30 años y el 96% de esa población está en una red social.

La descarga de aplicaciones para iPod llego a 1 billón de bits en tan solo 9 meses.

El uso de Social Media ha derribado la búsqueda de pornografía dentro de las actividades con mayor influencia en la Web.

El 80% de las empresas de Estados Unidos está usando Social Media para reclutar a sus empleados.

Wiki en hawaiano significa “rápido” …

Desde su lanzamiento en 2002 se han cargado más de 15 millones de artículos en Wikipedia.

35% de ellos son en otro idioma diferente al inglés.

Existen más de 200 millones de blogs y el 25% de los resultados en buscadores referente a marcas, generalmente llega a blogs, 34% de los blogueros postean opiniones a marcas, productos y experiencias de servicio al cliente.

¿Qué representa eso para una empresa, marca, escuela, servicio?

Ya solo el 14% de los consumidores cree en los anuncios, el 78% prefieren la recomendación de alguien más.

El Social Media ha tumbado la comunicación vertical, las empresas ya no son grandes e intocables, ahora son horizontales.

Un tweet puede destruir la imagen de cualquier corporativo. En junio del año 2015, en la cuenta de twitter del Washington Post salió: “nos encantan su retweets, pero recuerden que pueden comprarnos por solo $0.75 en cualquier quiosco”.

En menos de siete minutos la misma cuenta tuvo que poner una disculpa: “no quisimos ofenderlos”. Y al día siguiente la vocera de este periódico ofreció disculpas públicamente en una rueda de prensa. Y se negó a dar el nombre de la persona detrás de la cuenta de twitter por su seguridad.

El Social Media ya no es una moda es la siguiente gran revolución después de la Revolución Industrial y la estamos viviendo.

Medios de comunicación: Internet

Buscadores:

La palabra Internet viene de conjugar dos palabras en inglés. Esta conexión de redes de trabajo ha permitido crear todo tipo de herramientas que se pueden utilizar para trabajar, estudiar o compartir con los amigos.

Internet implica con una inmensa cantidad de información y para encontrarla se han creado programas como los buscadores que facilitan la labor

¿Qué son?

Son páginas que permiten encontrar la información que se encuentra distribuida dentro de Internet.

¿Cómo funcionan?

Trabaja con palabras clave para encontrar lo más cercano al criterio de búsqueda del usuario.

Deferencia entre buscadores
Generales	Académicos
Como cualquier persona puede poner la información a disposición de los demás, sin importar si sabe sobre el tema, no toda la información que se encuentra en la red es veraz o certera.	Facilitan a los estudiantes, docentes e investigadores encontrar información avalado por instituciones como son universidades o institutos de investigación, contando con las referencias bibliográficas para sustentar lo expuesto diferentes de sitios.

Al ingresar palabras en la barra de búsqueda, el buscador, por medio de diferentes algoritmos, arrojara en la pantalla los resultados de la búsqueda que coinciden con las palabras que han buscado.

Aquí influyen varios factores como son:

n  Las palabras clave que coincidan con las palabras tecleadas en la búsqueda contenidas dentro de los resultados.

n  El SEO, los códigos de los programadores de sitios web.

Dentro de los criterios de SEO se busca incluir las palabras que usuario utilizara para encontrar exactamente el contenido presentado dentro de un sitio web.

Con esto se procura que el sitio web en cuestión sea de los primeros resultados de la búsqueda.

Los resultados de la búsqueda son los ítems que el buscador considera que se acercan a los criterios de la búsqueda del usuario.

Buscadores generales.

Existen buscadores generales pensados para todo tipo de público que arrojan contenido muy visitado, el cual no siempre es confiable.

El criterio de búsqueda de los buscadores generales se basa en el número de usuarios que han consultado este contenido mas no en las fuentes.

Buscadores académicos.

Para realizar búsquedas más serias existen buscadores escolares como Google Académico, creado para encontrar contenido en revistan de carácter científico y en investigaciones.

Tambien existen recursos en línea como son la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC) proyecto creado por la Universidad Autónoma del Estado de México de: “ser una plataforma líder en servicios de información científica en acceso abierto o nivel internacional, orientada a cubrir las necesidades de información especializada de estudiantes, investigadores y tomadores de decisiones en materia de desarrollo tecnológico”

Módulo 1 Semana 3 Recursos para recuperar información

1.       Permite el trabajo colaborativo, gracias a que todos los integrantes de un equipo pueden editar la información de un mismo documento al mismo tiempo:

GOOGLE DRIVE.

2.       Espacio para compartir y subir imágenes, su propósito es la difusión o la venta (respetando los derechos de autor).

STOCK DE IMÁGENES.

3.       Persona que navega en el espacio virtual e interactúa con usuarios al mismo tiempo; participa, aprende, genera nueva información.

CIBERNAUTA.

4.       Es una red global de computadoras donde se comparte la información.

INTERNET.

5.       Son sitios que permiten encontrar la información que se encuentra distribuida dentro de Internet, pueden ser generales o especializados.

BUSCADORES.

6.       Requiere un espacio tangible y de un tiempo lineal para intercambiar ideas, objetos y acordar acciones.

REDES SOCIALES NO VIRTUALES.

7.       Sus miembros no están presentes y sus encuentros se realizan en un lugar electrónico, donde un grupo de personas intercambian ideas de manera regular; implica interactividad y efectividad.

REDES SOCIALES VIRTUALES.

8.       Espacio donde se pueden publicar entradas con la frecuencia que el autor desee con el fin de transmitir ideas para que todos los usuarios las lean.

BLOG.

9.       Transmite información a usuarios con diversos fines.

SITIOS WEB.

10.   Servicio en línea que permite almacenar información organizada por carpetas.

DROPBOX.

El individuo en Internet

Hablar de redes sociales es hablar de las personas que hacen algo en conjunto, de comunidades. Las redes sociales son una estructura, un tejido de relaciones que establece un grupo social entre sí, unido o cohesionados por intereses comunes o compartidos como: vivir en un mismo sitio, hablar el mismo idioma, compartir costumbres, creencias, aficiones, modas, entre otros.

Pero ¿Qué es lo que hace novedoso el tema de las redes sociales?

El hecho de que en la actualidad las comunidades ya no solo se forman presencialmente (en la casa, en el barrio, en la escuela, en el trabajo), sino que ahora tambien emergen por medio de Internet y son llamadas, propiamente, redes sociales virtuales, aunque solo se les dice redes sociales para hablar lo que sucede en los espacios interactivos de la web.

Redes sociales
No virtuales	Virtuales
Requieren de un espacio tangible y de un tiempo lineal  para intercambiar ideas, objetos y acordar acciones	Sus miembros no están presentes. Los encuentros se realizan en un lugar electrónico, donde un grupo de personas se reúne para intercambiar ideas, implica sobre todo interactividad y afectividad.

En el caso de las redes sociales que auspicia Internet, estas se constituyen en comunidades virtuales (no presenciales) que emergen de la red cuando un número de personas mantienen conversaciones públicas sobre intereses comunes para formar redes sociales en el ciberespacio.

Para participar activa y positivamente en las redes sociales.

Identificar y analizar los diversos y poderoso recursos que dispone un usuario en la red.

Conocer los recursos que se refieren al uso de los espacios o ambientes que se encuentren en el ciberespacio, sus características y usos técnicos.

Para colaborar con eficacia.

Internet.

Para entender lo que es el mundo digital, hay que partir de lo más básico: la definición de la palabra Internet. Se compone de dos palabras en inglés:

Interconnected	+	Networks
(Interconectado)		(Redes de trabajo)

Por lo tanto, se puede decir que Internet es una red global de computadoras donde se comparte la información. El objeto de compartir o intercambiar información es conocer y establecer relaciones con otras personas para aprender de las novedades que nos muestran los sitios donde se puede interactuar.

Perfil deseable del e-aprendiz

e-asertividad

necesaria para respetar los buenos modales en la red (reglas de netiqueta) y aprender a expresar sus convicciones de manera equilibrada.

Competencias TIC's

Imprescindibles para desenvolverse en los nuevos entornos virtuales de aprendizaje.

Competencias de trabajo en equipo.

Significando más que una suma del conocimiento individual, el estudiante habrá de ser flexible y comprensivo con los demás componentes del equipo.

Pensamiento crítico.

Pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decidir que creer o hacer.

Creatividad y curiosidad.

Incrementan el potencial de las nuevas tecnologías e incentivan la construcción colaborativa del conocimiento.

Proactividad.

Actitud en lo cual la persona asume el pleno control de su conducta vital de modo activo, lo que implica la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas y audaces para generar mejorar haciendo prevalecer la libertad de elección sobre las circunstancias de la vida.

Tips docentes para potenciarlas.

Establecer pruebas de nivelación previa para conocer el grado de capacitación TIC's del alumnado.

Fomentar el aprendizaje estratégico: Aprender a Aprender.

Plantear la realización de estudios de casos.

Compartir un feedback personalizado que aumente la confianza y motivación del estudiante.

Al compartir por medio del Internet, inició a través de líneas telefónicas. Hoy en día es la fibra óptica lo que nos permite estar en línea. Gracias a las computadoras el hombre tiene acceso a esta red mundial y debe intercambiar ideas e información en tiempo real con personas en otros lugares del mundo.

Ademas de existir sitios que sirven de depósito de información para compartir con el mundo, tambien se han creado:

·         Foros de discusión variados.

·         Servicios de conversación (chat)

·         Servicios de correspondencia virtual (correo electrónico)

·         Paginas para socializar y compartir con los amigos y familiares (redes sociales)

·         Plataformas pensadas para el trabajo comunitario virtual (aulas virtuales para cursos masivos en línea y abiertos).

Todas estas formas de interactuar por medio de una pantalla han cambiado las formas de leer el mundo, a diferencia de la televisión, Internet se ha convertido en una pantalla donde la opinión del usuario puede ser expresada en el momento es la posibilidad de dar un “Me gusta” o “like”, que mucha gente conoce.

El individuo en Internet ha dejado de ser anónimo, pasivo, lejano y alejado. Ahora es conocido como cibernauta.

Características del cibernauta

Navega en el espacio virtual

·         Identificar y analizar los diversos y poderosos recursos que dispone un usuario de la red

Comparte información.

·         Verbal – escrita. Documentos electrónicos o correo electrónico

·         Visual. Vídeos, emoticones, imágenes, gráficos.

·         Auditiva. Voz, música, sonidos ambientales.

·         Combinada. Medios audiovisuales.

Esto ha traído tambien una gran responsabilidad en los usuarios ya que no es solo enviar o recibir información. Ahora:

·         Hay que participar

·         Acordar con los otros

·         Aprender

·         Generar nueva información, compartirla y aplicarla.

Esta información surge muchas veces de nuestro entorno inmediato, colonia, comunidad próxima o a veces de lo que sucede en otros lugares lejanos: las comunidades virtuales nos vuelven corresponsables de lo que sucede en nuestro mundo. De ahí la importancia de conocer bien al medio y sus implicaciones.

 

Comunidades en línea

Los mejores ejemplos son las redes sociales, donde los usuarios se van comunicando entre sí para compartir ideas, sentimientos, experiencias, imágenes, videos y gustos.

Espacios donde la interactividad permite dialogar y conversar; adecuados para explicar, evaluar, explorar o dirimir controversias.

Todos están sujetos a reglas instrumentales o procedimientos que imponen los soportes tecnológicos. Hoy el uso en Internet conecta a las personas con gustos similares para generar comunidades virtuales.

Recursos audiovisuales y digitales: materiales interactivos, foros y portales

Los recursos interactivos son soportes que permiten hacer el aprendizaje una experiencia más didáctica, significativa y potente para que los estudiantes se apropien del conocimiento y produzcan más a partir de sus propias experiencias; al compartir las vivencias personales se genera nuevo conocimiento y se enriquecen las personas que participan en el proceso.

Uno de estos recursos son los foros, ahí puedes exponer tus puntos de vista sobre los conceptos, las actividades realizadas y los temas vistos. Tambien puedes publicar tópicos nuevos que generen otras opiniones, a este tipo de contribución se le llama debate y es una muy buena forma de conocer a los demás estudiantes a través de sus opiniones.

Los foros de discusión son espacios de debate temático coordinados por un moderador en tiempo diferidos (asincrónico). El objetivo educativo es hacer públicos los diferentes cuestionamientos, argumentaciones u opiniones de los alumnos sobre una problemática o tema, mostrando acuerdos y desacuerdos que los temas suscitan. Son un ambiente ideal para dirimir controversias.

Tambien hay plataformas en las que los docentes pueden generar materiales interactivos para los estudiantes y que hagan del aprendizaje una experiencia más interactiva.

Portales de Internet.

Otros recursos de Internet son los portales. Se trata de sitios en la red que permiten acceder de forma sencilla a recursos y servicios, relacionados con un mismo tema. Este tipo de páginas, pueden incluir foros, descarga de documentos y aplicaciones, compras electrónicas, buscadores y están dedicados a resolver una necesidad especifica del usuario.

Ejemplos de portales: los sitios oficiales de la SEP y de la UNAM. En el sitio de la UNAM como en el de diversas instituciones educativas, se encuentran los medios para entrar como docente o como alumno, darse de alta en las materias, revisar el historial académico, resolver dudar sobre los servicios, etc.

Ahora bien, la era electrónica ha roto los paradigmas tradicionales, como el control que se tenía sobre la producción, difusión y acercamiento al conocimiento. En algunos casos esto puede causar problemas en la relación pensamiento/sujeto. Entre las consecuencias de esto se encuentran.

Hipertextualidad.

A través del hipertexto que permite anidad enlaces en un solo documento se rompe la secuencia lineal de las ideas.

Una persona que navega en Internet puede brincar de un tema a otro infinitamente, yendo tan lejos como la curiosidad sobre los enlaces lo lleven sin recordar siempre por cual punto se empezó.

La hipertextualidad significa acceso interactivo a cualquier contenido desde cualquier parte, porque por cierto está invadiendo los dominios tradicionales del suministro de contenidos en forma de datos, texto, sonido y video, cambiando las reglas de almacenamiento asi como la distribución y la entrega de los contenidos. Mientras las tecnologías de la información en el paso – el libro, el casete, el video – eran ayudas para la memoria y el almacenamiento de información en el pasado, las nuevas tecnologías son ahora ayudas para su procesamiento que permiten un acceso y configuración personalizada para la propia información, por lo que no presenta como ayudas a la inteligencia. Este cambio es precisamente el reflejo de una permutación de la cultura mucho más amplio, de la producción basada en la memoria, a la producción basada en la memoria, a la producción basada en la inteligencia. Pasamos pues, en estos momentos, de la era de la “reproducción” a la de la “segunda versión” desarrollando hábitos cognitivos y formas de colaboración asistidas por ordenador que están generando nuevas formas de conectividad e interacción social.

Plagio.

La facilidad con la que se puede publicar en línea tiene la gran desventaja del ultraje de los derechos de autor: basta con seleccionar cierto texto, copiarlo y pegarlo en otro lado y tomarlo como propio. La velocidad a la que se publica en la red, representa un serio problema para detectar robos de derechos de autor. Se pierde el inicio ¿Quién pensó esa idea primero? ¿Cómo se le da crédito?

Inmediatez.

Las redes sociales e Internet en general nos han llevado a la era del “aquí y ahora” donde el interés por la memoria histórica es pasado a segundo plano por la sed de ser el primero en decir las cosas. Ello lleva a serios problemas como medios de comunicación posteando información incorrecta en su apremio por ser los que tengan la primicia. Las fuentes que ya no son verificadas porque lo que importa es el momento actual, no el pasado y mucho menos el futuro ¿A dónde nos lleva esto?

Para evitar problemas es necesario:

a)      Tener un plan con objetivo claro al explorar la información, de tal manera que puedas regresar al tema inicial con el propósito de no perdete en el mar de información.

b)      Citar correctamente al consultar diversos medios. La citación consiste en mencionar de que fuente (digital o impresa) tomaste la información, asi como dar crédito a su autor. Esto es sin importar si la información es de libre distribución o con derechos de autor. Un recurso muy útil en línea para saber como citar correctamente es el de la APA (American Pchylogical Association)

c)       Estar conscientes de que la información cabía constantemente y que lo que se publica en cualquier momento puede variar al siguiente momento, con lo que la primera información puede ya no ser la correcta. Asi que hay que tener cuidado con la selección que se hace de la información a compartir

La revolución de las TIC's en la forma de pensar y vivir en la sociedad

Como hemos visto a lo largo de la primera unidad, las TIC's han revolucionado la forma de pensar y vivir de la sociedad.

Para muchas personas menores de 25 años no es tan claro el cambio, nacieron con la revolución tecnológica iniciada y están acostumbrados a la velocidad con la que todo cambia, son nativos digitales.

La persona nacida hace más de 25 años, han tenido que enfrentar cambios y modificar en poco tiempo sus costumbres y usos para informarse y comunicarse, incluso mostrándose reacios a aceptar que tendrán que aprender nuevos códigos y por tanto será necesario una alfabetización digital.

Habrá que cambiar muchas cosas en muy poco tiempo y ayudar, a los no nativos digitales a comprender y participar en este nuevo mundo.

Lo importante es usar información significativa, objetiva, verdadera y relevante. Es decir que la información se refiera pertinentemente a objetos o cosas (objetivo), que se pueda comprobar o contrastar (verdadera) y que sea de trascendencia para todos (relevante)

Esta comprensión puede ayudar a mejorar la convivencia entre las diferentes generaciones, no es fácil para una persona con más de 50 años entender la manera de ver el mundo de las personas con menos de 20 años, desde el vocabulario que empleamos hasta las formas de estudiar o de aprender.

Esta revolución incorpora a la vida cotidiana aspectos positivos como permitir estar en contacto, vencer la distancia física y temporal, participar en la generación de nuevo conocimiento y activamente en la vida ciudadana.

Elementos ofimáticos

1.    Procesador de texto.

WORD.

2.    Hoja de cálculo.

EXCEL.

3.    Permite capturar una imagen de un documento, texto o fotografía transfiriéndola a bits que pueden ser interpretados por la computadora.

ESCÁNER.

4.    Siempre inicia con el signo de =

FORMULA.

5.    Permite visualizar la página tal y como se imprimirá.

DISEÑO DE IMPRESIÓN.

6.    Espacio en el que se cruzan una fila y una columna en particular.

CELDA.

7.    Representación visual de datos.

GRAFICO.

8.    Tiene forma de cuadricula, la cual permite ordenar y leer datos que se relacionan entre sí o con otra información.

TABLA.

9.    Acrónimo, palabra formada por la unión de dos o más palabras, en este caso por los términos oficina e informática.

OFIMÁTICA.

10.  Permite realizar una lectura interactiva al hacer doble clic sobre el termino en azul.

HIPERVÍNCULO.

Elementos multimedia

Un escáner es un dispositivo de entrada de datos en la computadora que permite capturar una imagen, ya sea un documento con texto o fotografía, transfiriendo en bits que pueden ser interpretados por la computadora.

En la sociedad moderna ha facilitado el envío de documentos como actas de nacimiento o de matrimonio lo que ahorra mucho tiempo para realizar trámites oficiales.

Las cámaras fotográficas son compactas y generalmente multifuncionales, pueden capturar fotos, video y audio. Asi, se tiene acceso a las imágenes de manera instantánea y se pueden compartir con amigos y familiares.

Aunque existen diversos tipos hoy en día es muy común encontrarlos en equipos denominados multifuncionales, que combinan impresora, copiadora, escáner; estos son accesibles y fáciles de usar.

Resulta muy útil cuando se desea contar con imágenes para algún tipo de presentación ya que podemos hacer nuestro archivo de imágenes con mayor facilidad.

Permite almacenar fotografías digitales en la computadora, mediante dispositivos electrónicos o magnéticos.

Con el uso de la cámara digital se pueden capturar imágenes que nos interesan para integrarlas en algún trabajo.

Reconoce las TIC's

1.       Según el desarrollo de las TIC's, un mundo globalizado implica esta…

CONECTADO A TRAVÉS DE UNA MULTITUD DE REDES.

2.       Las TIC's son…

MEDIOS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONALES QUE EXPANDEN O PONEN EN CIRCULACIÓN DIVERSOS PUNTOS DE VISTA SOBRE EL MUNDO.

3.       Tecnología que integra textos, gráficos, imágenes y sonidos para la interacción.

MULTIMEDIA.

4.       El termino multimedia es tambien llamado…

LENGUAJE TOTAL

5.       Son enlaces que posibilitan al usuario desplazarse por la información de manera intuitiva:

HIPERVINCULOS.

6.       A partir de la masificación de los medios impresos, y mucho antes de la llegada del Internet, solo las instituciones educativas, las bibliotecas y los museos:

GUARDABAN LA INFORMACIÓN EN GRANDES CANTIDADES Y DURANTE MUCHO TIEMPO.

7.       ¿Cuál de los siguientes dispositivos facilito la producción y distribución de la información, asi como su almacenamiento?

COMPUTADORAS.

8.       La sociedad de la información es la sucesora de la sociedad…

INDUSTRIAL

9.       Medio que facilita a una gran cantidad de información electrónica.

INTERNET

10.   La sociedad de la información se caracteriza por…

GENERAR, ALMACENAR, PROCESAR Y DIFUNDIR LA INFORMACIÓN.

Modulo 1 Semana 2 Textos y tablas

TIC	ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN	TIEMPO DE USO DIARIO (EN HORAS)	PORCENTAJE AL DIA (HORAS/24)100
Teléfono fijo	Para hacer y recibir llamadas locales	0	0%
Teléfono celular	Llamo por él, recibo mensajes y navego en las social media	1	4%
Televisión	Veo películas y series	2	8%
Radio	Escucho un poco de música	0	0%
Computadora	Estudio, redes sociales y trabajo	3	13%
Tableta	Uso aplicaciones de juegos y veo las redes sociales	1	4%
Internet	Estudio, escucho música, redes sociales y trabajo	4	17%
Consola de videojuegos	No la uso	0	0%
Reproductores de audio sin video	No la uso	0	0%
Total		11	46%
¿Qué otras actividades realizan en el día que sean importantes para ti y que no requieran el uso de la tecnología?
Además de todo lo anterior, tengo mi negocio de hot dog que abro por las noches, ayudo con las tareas de mis hijas, cuido a mis dos gatos y dos perros, limpio la casa y atiendo a mi esposo